Para educar en valores de convivencia entre niñas y niños (mujeres y hombres).
*Debemos tratar de desarrollar en ellos/as todas sus capacidades, independientemente de su género, potenciando la auto estima y la capacidad para resolver sus problemas a través de la comunicación interpersonal.
*Debemos tratar de crear un modelo de relación entre hombres y mujeres basado en el respeto y la igualdad de derechos, por eso proponemos una serie de orientaciones para trabajar con vuestros hijos e hijas en casa:
-Establecer las mismas obligaciones y derechos para hijas e hijos.
-Permitir que desarrollen las aficiones que les guste, sin catalogarlas de ser solo para mujeres o solo para hombres, por ejemplo una niña que quiera practicar karate.No hay profesiones para mujeres no profesiones para hombres.
-Compartir de forma equilibrada y de acuerdo a las edades las tareas domésticas, con todos los miembros de la familia.
-Enseñarles a ser respetuosos y no usar la violencia.
-Hacer visible a la mujer en el lenguaje, hablar de niñas y niños.
-Hablar con respeto de las tareas de las mujeres, valorando el cuidado de otras personas, ya que es fundamental dicha actividad.
Con estas y otras pautas podremos construir una convivencia entre mujres y hombres de respeto, de libertad y no de violencia.
Esperamos vuestra colaboración, aportaciones y sigerencias.
-
jueves, 25 de noviembre de 2010
SIN violencia, CON palabras
Hoy 25 de novienbre sumamos nuestra voz para decir no a la violencia contra la mujer.
Te invitamos a la conferencia "SIN violencia, CON palabras"
jueves, 16 de septiembre de 2010
Agradecimientos a todos y todas!!!!
Primero que nada Edigen quiere agradecer a todas las familias que han participado en las actividades llevadas a cabo con los niños y niñas durante los meses de verano:
*"Concurso crea tu propio animal" una creatividad asombrosa por parte de cada niño y niña que nos ha hecho divertirnos muchísimo....
*"Patrulla Verde" sin dudas un plan magnifico que continuaremos con él, ya que seguiremos concientizando sobre la limpieza de nuestra ciudad, de cada lugar donde vallamos....
les animamos a seguir adelante!!!
*Campamento “NG Kids 2010”, todo un éxito
Felicitamos a cada niño y niña que asistió al campamento Ng kids 2010 en Marbella en el camping Cabo Pino, por el buen comportamiento, la disposición, colaboración y entusiasmo que hicieron posible el buen desarrollo de todas las actividades y el deseo de volver a repetir pronto otro campamento….el de invierno!!!
Un agradecimiento enorme a cada monitora y monitor que sirvieron las 24 hrs. Con tanto amor y responsabilidad a cada peque.
Y vuelvo agradecer a cada mamá y papá que depositado su confianza en nosotros que hace posible llevar a cabo estas vivencias inolvidables.
GRACIAS A TODOS Y TODAS!!!
*"Concurso crea tu propio animal" una creatividad asombrosa por parte de cada niño y niña que nos ha hecho divertirnos muchísimo....
*"Patrulla Verde" sin dudas un plan magnifico que continuaremos con él, ya que seguiremos concientizando sobre la limpieza de nuestra ciudad, de cada lugar donde vallamos....
les animamos a seguir adelante!!!
*Campamento “NG Kids 2010”, todo un éxito
Felicitamos a cada niño y niña que asistió al campamento Ng kids 2010 en Marbella en el camping Cabo Pino, por el buen comportamiento, la disposición, colaboración y entusiasmo que hicieron posible el buen desarrollo de todas las actividades y el deseo de volver a repetir pronto otro campamento….el de invierno!!!
Un agradecimiento enorme a cada monitora y monitor que sirvieron las 24 hrs. Con tanto amor y responsabilidad a cada peque.
Y vuelvo agradecer a cada mamá y papá que depositado su confianza en nosotros que hace posible llevar a cabo estas vivencias inolvidables.
GRACIAS A TODOS Y TODAS!!!
martes, 8 de junio de 2010
DIA DE LA PERSONA EMPRENDEDORA
¿TIENES UN SUEÑO POR ALCANZAR….?
“TODOS/AS TENEMOS EL POTENCIAL, SOLO HACE FALTA QUE SALGA Y PONERLO EN FUNCIONAMIENTO”
Persona emprendedora
Se denomina emprendedor o emprendedora a aquella persona, hombre o mujer que enfrenta con resolución acciones dificultosas, con desarrollada capacidad para asumir riesgos, se caracteriza por su habilidad de identificar oportunidades, con dotes de administrador y buena organización de los recursos necesarios para poner en marcha su idea…alcanzar su sueño y comenzarlo a vivirlo…y a disfrutarlo.
*Es habitual emplear el término emprendedor/a para designar a:
-una persona que crea una empresa
-una persona que encuentra una oportunidad de negocio
-una persona que empieza un proyecto por su propia iniciativa
*Las cualidades o actitudes que describen al emprendedor/a son términos como:
-Innovador,
-Flexible, Dinámico,
-Capaz de asumir riesgos,
-Creativo y orientado al crecimiento.
-Motivación por el propio desarrollo del negocio
- Ser activo y tener iniciativa para hacer cosas.
-Tener una buena dosis de autoestima
- Capacidad de trabajo
- Saber delegar, planificar, organizar y evaluar el trabajo
-Responsabilidad
- Habilidades sociales, que permitan tener una relación adecuada con los demás
- Adaptabilidad, para ajustarse con rapidez a los cambios sociales, de mercado e imprevistos de su empresa
- Perseverancia
- Confianza y seguridad en tener éxito
- Etc.
Todo lo expuesto es orientativo y difícil de reunir en una sola persona, pero no te preocupes ya que muchas de las habilidades se adquieren en el propio desarrollo del proyecto.
Hoy miércoles 09 de junio, un grupo de personas de Edigen, de espíritu emprendedor, estaremos presente en el Palacio de Ferias y Congreso de nuestra hermosa ciudad, donde se llevara a cabo la celebración del “Día de la Persona Emprendedora” estaremos presente entre el público…te esperamos ¿nos acompañas?
+ INFO
“TODOS/AS TENEMOS EL POTENCIAL, SOLO HACE FALTA QUE SALGA Y PONERLO EN FUNCIONAMIENTO”
Persona emprendedora
Se denomina emprendedor o emprendedora a aquella persona, hombre o mujer que enfrenta con resolución acciones dificultosas, con desarrollada capacidad para asumir riesgos, se caracteriza por su habilidad de identificar oportunidades, con dotes de administrador y buena organización de los recursos necesarios para poner en marcha su idea…alcanzar su sueño y comenzarlo a vivirlo…y a disfrutarlo.
*Es habitual emplear el término emprendedor/a para designar a:
-una persona que crea una empresa
-una persona que encuentra una oportunidad de negocio
-una persona que empieza un proyecto por su propia iniciativa
*Las cualidades o actitudes que describen al emprendedor/a son términos como:
-Innovador,
-Flexible, Dinámico,
-Capaz de asumir riesgos,
-Creativo y orientado al crecimiento.
-Motivación por el propio desarrollo del negocio
- Ser activo y tener iniciativa para hacer cosas.
-Tener una buena dosis de autoestima
- Capacidad de trabajo
- Saber delegar, planificar, organizar y evaluar el trabajo
-Responsabilidad
- Habilidades sociales, que permitan tener una relación adecuada con los demás
- Adaptabilidad, para ajustarse con rapidez a los cambios sociales, de mercado e imprevistos de su empresa
- Perseverancia
- Confianza y seguridad en tener éxito
- Etc.
Todo lo expuesto es orientativo y difícil de reunir en una sola persona, pero no te preocupes ya que muchas de las habilidades se adquieren en el propio desarrollo del proyecto.
Hoy miércoles 09 de junio, un grupo de personas de Edigen, de espíritu emprendedor, estaremos presente en el Palacio de Ferias y Congreso de nuestra hermosa ciudad, donde se llevara a cabo la celebración del “Día de la Persona Emprendedora” estaremos presente entre el público…te esperamos ¿nos acompañas?
+ INFO
domingo, 9 de mayo de 2010
NUEVOS CURSOS DE MAYO
CURSO “COMO HABLAR EN PUBLICO”
*Como vencer el miedo a hablar en público
*Preparación para la intervención
*Lenguaje corporal
*Superar el temor escénico
*y otros temas más, serán los desarrollados en este curso
Comienza el día 13 de mayo
Día: jueves
Hora: 18:00 hs
Duración: 8 Semanas, cada Clase 1.15 hora
Precio: Gratis para socios, 2 euros por clase no socios
Lugar: Sede Asociación Edigen
Av. María Zambrano Esq. La Boheme.
Más información: aedigen@gmail.com
952335287/ 633158411
Martes 18 de mayo, de 10.30 a 12 horas, comienzo de grupo de autoayuda
GRUPOS DE AUTOAYUDA
Que es un grupo de autoayuda: No es un taller de autoestima, es un espacio (momento -tiempo) Psicoterapéutico. Dedicado a personas con distintas problemáticas emocionales o psicológicas.
como: temores, inseguridad, fobias, angustia, depresión, miedos, soledad, dolor, falta de sanidad interior, falta de autoestima, sentimiento de fracaso, rechazo, abandono, culpa falsa, sentimiento de suicidio, miedo a la muerte, autoagresión, resentimiento, rencor, estrés, dudas, confusión, incertidumbre, aburrimiento, proceso de duelo, etc.
No remplaza al tratamiento Psicológico, psiquiátrico ni medico. Mas bien La finalidad de la autoayuda es un disparador o motivador para descubrir los recursos internos que cada persona posee, repensar su mundo interior. Además que las/los participantes consigan mediante las dinámicas un crecimiento personal, recapitular lo vivido, reflexionar hacia donde quieren re-dirigir su vida.
Aprender de los/las compañeras/os en la medida de su propia integración y sentido de pertenencia con el grupo, que cada integrante encuentre herramientas para su sanidad mental e integral.
No es ni mucho menos resolutivo, esto dependerá del proceso personal de cada participante. Es decir un eslabón dentro de la cadena de recursos públicos y privados existentes.
*Como vencer el miedo a hablar en público
*Preparación para la intervención
*Lenguaje corporal
*Superar el temor escénico
*y otros temas más, serán los desarrollados en este curso
Comienza el día 13 de mayo
Día: jueves
Hora: 18:00 hs
Duración: 8 Semanas, cada Clase 1.15 hora
Precio: Gratis para socios, 2 euros por clase no socios
Lugar: Sede Asociación Edigen
Av. María Zambrano Esq. La Boheme.
Más información: aedigen@gmail.com
952335287/ 633158411
Martes 18 de mayo, de 10.30 a 12 horas, comienzo de grupo de autoayuda
GRUPOS DE AUTOAYUDA
Que es un grupo de autoayuda: No es un taller de autoestima, es un espacio (momento -tiempo) Psicoterapéutico. Dedicado a personas con distintas problemáticas emocionales o psicológicas.
como: temores, inseguridad, fobias, angustia, depresión, miedos, soledad, dolor, falta de sanidad interior, falta de autoestima, sentimiento de fracaso, rechazo, abandono, culpa falsa, sentimiento de suicidio, miedo a la muerte, autoagresión, resentimiento, rencor, estrés, dudas, confusión, incertidumbre, aburrimiento, proceso de duelo, etc.
No remplaza al tratamiento Psicológico, psiquiátrico ni medico. Mas bien La finalidad de la autoayuda es un disparador o motivador para descubrir los recursos internos que cada persona posee, repensar su mundo interior. Además que las/los participantes consigan mediante las dinámicas un crecimiento personal, recapitular lo vivido, reflexionar hacia donde quieren re-dirigir su vida.
Aprender de los/las compañeras/os en la medida de su propia integración y sentido de pertenencia con el grupo, que cada integrante encuentre herramientas para su sanidad mental e integral.
No es ni mucho menos resolutivo, esto dependerá del proceso personal de cada participante. Es decir un eslabón dentro de la cadena de recursos públicos y privados existentes.
miércoles, 14 de abril de 2010
jueves, 8 de abril de 2010
DIA INTERNACIONAL DEL PUEBLO GITANO
Se denominan gitanos a una comunidad o etnia con un origen y características similares y con ciertos rasgos culturales comunes (si bien con enormes diferencias entre sus subgrupos), presente en casi todos los Estados europeo.
En España, por mandato constitucional, no se permite formalmente la discriminación por raza o etnia, por lo que en los censos locales no existe ninguna referencia a los gitanos como tales, lo que impide tener constancia del número exacto de gitanos a través de esa fuente de información. Tradicionalmente se han agrupado importantes comunidades de gitanos en España. Por comunidades autónomas, Andalucía cuenta con la mayor población de gitanos con cerca de 300.000, alrededor de un 5% del total de la población de la comunidad. Su relevancia allí es tal que en octubre de 1996, el Parlamento de Andalucía declaró el 22 de noviembre Día de los Gitanos de Andalucía. Ese día se conmemora su llegada en 1462 a Andalucía.
El término «gitano» es mayoritario en España y se recogen significados positivos, aunque también connotaciones peyorativas. La discriminación legal hacia los gitanos terminó hace tiempo, aun que la discriminación real perdura hasta la actualidad.
La difícil inclusión social del pueblo gitano en España continúa siendo un problema endémico. Desde el inicio de la democracia española en 1978, los sucesivos gobiernos democráticos han venido adoptando diversas medidas integradoras con mayor o menor éxito, especialmente en las áreas de servicios sociales y de bienestar, intentando especialmente fomentar su integración y superar los problemas derivados de la pobreza y discriminación.
La mentalidad gitana ha cambiado. El empeño de las nuevas generaciones es conseguir una total integración social, y, por ese mismo motivo, valoran más que nunca la formación, el trabajo y el acceso a una vivienda digna. “Hace tiempo que los gitanos dejaron las chabolas y la venta ambulante. Las nuevas generaciones queremos estabilidad, formarnos, tener un trabajo, una profesión como cualquier otro ciudadano”.
José Manuel Fresno, director gerente de la Fundación Secretariado General Gitano nos explica:
“La realidad es que la mentalidad ha cambiado y ya son pocos los jóvenes gitanos que no estudian o trabajan. El cambio es generacional. La mentalidad, la actitud, la visión de la vida de los gitanos jóvenes es muy distinta a la de sus mayores. Muchos desean ser ciudadanos plenos, ejercer sus derechos, pero también cumplir con sus obligaciones. Aspiran a trabajar y a tener una vivienda digna”.
Desde EDIGEN apostamos por la edificación de una nueva generación de la comunidad gitana.
Genara Cortés es amiga de Edigen.
En España, por mandato constitucional, no se permite formalmente la discriminación por raza o etnia, por lo que en los censos locales no existe ninguna referencia a los gitanos como tales, lo que impide tener constancia del número exacto de gitanos a través de esa fuente de información. Tradicionalmente se han agrupado importantes comunidades de gitanos en España. Por comunidades autónomas, Andalucía cuenta con la mayor población de gitanos con cerca de 300.000, alrededor de un 5% del total de la población de la comunidad. Su relevancia allí es tal que en octubre de 1996, el Parlamento de Andalucía declaró el 22 de noviembre Día de los Gitanos de Andalucía. Ese día se conmemora su llegada en 1462 a Andalucía.
El término «gitano» es mayoritario en España y se recogen significados positivos, aunque también connotaciones peyorativas. La discriminación legal hacia los gitanos terminó hace tiempo, aun que la discriminación real perdura hasta la actualidad.
La difícil inclusión social del pueblo gitano en España continúa siendo un problema endémico. Desde el inicio de la democracia española en 1978, los sucesivos gobiernos democráticos han venido adoptando diversas medidas integradoras con mayor o menor éxito, especialmente en las áreas de servicios sociales y de bienestar, intentando especialmente fomentar su integración y superar los problemas derivados de la pobreza y discriminación.
La mentalidad gitana ha cambiado. El empeño de las nuevas generaciones es conseguir una total integración social, y, por ese mismo motivo, valoran más que nunca la formación, el trabajo y el acceso a una vivienda digna. “Hace tiempo que los gitanos dejaron las chabolas y la venta ambulante. Las nuevas generaciones queremos estabilidad, formarnos, tener un trabajo, una profesión como cualquier otro ciudadano”.
José Manuel Fresno, director gerente de la Fundación Secretariado General Gitano nos explica:
“La realidad es que la mentalidad ha cambiado y ya son pocos los jóvenes gitanos que no estudian o trabajan. El cambio es generacional. La mentalidad, la actitud, la visión de la vida de los gitanos jóvenes es muy distinta a la de sus mayores. Muchos desean ser ciudadanos plenos, ejercer sus derechos, pero también cumplir con sus obligaciones. Aspiran a trabajar y a tener una vivienda digna”.
Desde EDIGEN apostamos por la edificación de una nueva generación de la comunidad gitana.
Genara Cortés es amiga de Edigen.
lunes, 15 de marzo de 2010
¿COMO PUEDO SABER LA DIFERENCIA ENTRE UNA BUENA Y UNA MALA DECISION?
HAY UNA MANERA MUY FACIL DE AVERIGUARLO:
*LAS MALAS DECISIONES aumentan el estrés y las sensaciones negativas. Empeoran las cosas.
-Actuar sin pensar –Pensar de manera negativa –Perder el control –Llorar fuertemente -Pegar a sus compañeros o hacerse daño a sí mismo -Tirar cosas -Utilizar expresiones ofensivas -Dejar de trabajar y de obedecer…
*LAS BUENAS DECISIONES te liberan del estrés y te aportan sensaciones muy positivas. Hacen que las cosas te vallan mejor. Hay muchas maneras de ayudarte a controlar tus sentimientos y a actuar correctamente. Aquí tienes 5 importantes:
1. refuerza tu autoestima. Las cosas note molestaran tanto.
2. habla con alguien de tu confianza. Te escuchará y ayudará.
3. escribe o dibuja. Te ayudará a expresar lo que sientes, a entender tus sentimientos y pensar cómo controlarlo.
4. ¡relájate o muévete! Te ayudará a calmar las malas decisiones.
5. detente, piensa, elige y vuelve a pensar. Necesitas un plan.
*Siempre tienes una opción
Tú mismo puedes decidir si algo te molesta o no. Y también puedes elegir cuanto te molesta. La cantidad de estrés que tengas y como reacciones ante él depende de la atención que le prestes. Depende si eliges bien o mal tu manera de comportarte en ese momento. ¿Qué pasa si te dejas llevar por tus sentimientos sin pensar en cómo controlarlo? Tus sentimientos terminan por controlarte a ti.
Cuando las emociones se agolpan es importante que te cuestiones que está pasando.
Debes plantearte si realmente quieres que alguien o algo te cause estrés y te haga comportarte mal. Entonces sabrás como mejorar la situación y calmar tu estrés.
Con la práctica puedes aprender nuevas y mejores formas de ayudarte a ti mismo. Una vez que tengas el habito de seguir estos pasos superaras muchos momentos difíciles. ¡Puedes hacerlo!
Taller para pre-adolescentes y Adolescentes,"Como actuar bien sin meterse en problemas" para más información, escríbenos:
www.edigen.blogspot.com aedigen@gmail.com
Resumen Extraido del Libro "Guía de Actitudes y Comportamientos para niños"
Dr. Tom McIntyre, Ed.San Pablo (Pág. 36,37 y 38)
*LAS MALAS DECISIONES aumentan el estrés y las sensaciones negativas. Empeoran las cosas.
-Actuar sin pensar –Pensar de manera negativa –Perder el control –Llorar fuertemente -Pegar a sus compañeros o hacerse daño a sí mismo -Tirar cosas -Utilizar expresiones ofensivas -Dejar de trabajar y de obedecer…
*LAS BUENAS DECISIONES te liberan del estrés y te aportan sensaciones muy positivas. Hacen que las cosas te vallan mejor. Hay muchas maneras de ayudarte a controlar tus sentimientos y a actuar correctamente. Aquí tienes 5 importantes:1. refuerza tu autoestima. Las cosas note molestaran tanto.
2. habla con alguien de tu confianza. Te escuchará y ayudará.
3. escribe o dibuja. Te ayudará a expresar lo que sientes, a entender tus sentimientos y pensar cómo controlarlo.
4. ¡relájate o muévete! Te ayudará a calmar las malas decisiones.
5. detente, piensa, elige y vuelve a pensar. Necesitas un plan.
*Siempre tienes una opción
Tú mismo puedes decidir si algo te molesta o no. Y también puedes elegir cuanto te molesta. La cantidad de estrés que tengas y como reacciones ante él depende de la atención que le prestes. Depende si eliges bien o mal tu manera de comportarte en ese momento. ¿Qué pasa si te dejas llevar por tus sentimientos sin pensar en cómo controlarlo? Tus sentimientos terminan por controlarte a ti.
Cuando las emociones se agolpan es importante que te cuestiones que está pasando.
Debes plantearte si realmente quieres que alguien o algo te cause estrés y te haga comportarte mal. Entonces sabrás como mejorar la situación y calmar tu estrés.
Con la práctica puedes aprender nuevas y mejores formas de ayudarte a ti mismo. Una vez que tengas el habito de seguir estos pasos superaras muchos momentos difíciles. ¡Puedes hacerlo!
Taller para pre-adolescentes y Adolescentes,"Como actuar bien sin meterse en problemas" para más información, escríbenos:
www.edigen.blogspot.com aedigen@gmail.com
Resumen Extraido del Libro "Guía de Actitudes y Comportamientos para niños"
Dr. Tom McIntyre, Ed.San Pablo (Pág. 36,37 y 38)
miércoles, 3 de marzo de 2010
ESCUELA DE PADRES Y MADRES EDIGEN
ACTITUDES FAVORABLES CON NUESTROS/AS HIJOS/AS
*Manifestar una actitud positiva y tranquila ante los/as niños/as. La confianza de las familias en el centro (y sus maestras) se refleja en la actitud de vuestros/as hijos/as.
*Mantener los niños/as bien alimentados, procurando evitar chucherías y bollería.
*Para que estén descansados, deben de dormir las horas suficientes.
*Vestirlos/as con ropa cómoda sin cinturones, cordones…para facilitar el momento de ir al baño.
*Dedicarle cada día algún tiempo especial “tiempo de calidad” aunque sea corto, para hablar, jugar,….con vuestros/as hijos/as.
*Procurar escucharles y hablarles con claridad y en un tono adecuado.
*Evitar festejar y reírle la gracia cuando hablan mal, dicen palabrotas o tienen un mal comportamiento.
*Valorar positivamente sus logros y actitudes correctas, utilizando refuerzos positivos para corregir los comportamientos inadecuados.
*Es primordial unificar los criterios educativo entre los padres/madres, y si es posible, entre el resto de la familia (abuelos/as, tíos/as…). Manteniéndose firmes en ellos y exigiéndoles de acuerdo a su edad: hay que “aprender a decir no”
*Ayudarles en el desarrollo de su autonomía dándole pequeñas responsabilidades (poner la mesa, recogerlos juguetes, extender la cama) animándoles a vestirse solos/as, a peinarse, cepillárselos dientes….demasiado acaparamiento y protección perjudican en exceso y limitan su desarrollo.
Recuerda: Todo lo que hoy sembremos a nuestros hijos/as, será lo que mañana, recogeremos y entonces, sabremos, que las “pautas” realizadas, merecieron la pena.
ACTITUDES FAVORABLES CON NUESTROS/AS HIJOS/AS
*Manifestar una actitud positiva y tranquila ante los/as niños/as. La confianza de las familias en el centro (y sus maestras) se refleja en la actitud de vuestros/as hijos/as.
*Mantener los niños/as bien alimentados, procurando evitar chucherías y bollería.
*Para que estén descansados, deben de dormir las horas suficientes.
*Vestirlos/as con ropa cómoda sin cinturones, cordones…para facilitar el momento de ir al baño.
*Dedicarle cada día algún tiempo especial “tiempo de calidad” aunque sea corto, para hablar, jugar,….con vuestros/as hijos/as.
*Procurar escucharles y hablarles con claridad y en un tono adecuado.
*Evitar festejar y reírle la gracia cuando hablan mal, dicen palabrotas o tienen un mal comportamiento.
*Valorar positivamente sus logros y actitudes correctas, utilizando refuerzos positivos para corregir los comportamientos inadecuados.
*Es primordial unificar los criterios educativo entre los padres/madres, y si es posible, entre el resto de la familia (abuelos/as, tíos/as…). Manteniéndose firmes en ellos y exigiéndoles de acuerdo a su edad: hay que “aprender a decir no”
*Ayudarles en el desarrollo de su autonomía dándole pequeñas responsabilidades (poner la mesa, recogerlos juguetes, extender la cama) animándoles a vestirse solos/as, a peinarse, cepillárselos dientes….demasiado acaparamiento y protección perjudican en exceso y limitan su desarrollo.
Recuerda: Todo lo que hoy sembremos a nuestros hijos/as, será lo que mañana, recogeremos y entonces, sabremos, que las “pautas” realizadas, merecieron la pena.
lunes, 22 de febrero de 2010
Todos necesitamos ser validados y afirmados por alguna persona clave en nuestra vida.
El seno de la familia es de real importancia y primordial para llevar a cabo esta tarea.
Debemos construir la estima de nuestros hijos/as, pero, ¿sabes lo que significa validar y afirmar a nuestros hijos/as?
Según el diccionario de
Como padres y madres tenemos que establecer, consolidar y creer en la capacidad de nuestros hijos/as, haciéndoles saber todo lo bueno que tienen, lo que significan para nosotros y ayudarles a que puedan descubrir la creatividad que se encuentra dentro de ellos.
Tus palabras y actitudes es lo que los alentara, los estimulara a seguir a delante a pesar de cualquier fracaso, y que cada palabra que puedas darle quedara arraigada en sus mentes y en sus corazones.
Las buenas palabras serán de aliento y fuerza para el día difícil.
¿Que ocurre cuando no son validados? Andarán con culpa. Elegirán mal, ya que el dolor nos lleva a errar en el blanco. Se sentirán descalificados porque sus mentes serán estrechas y limitadas. Les costara descubrirse a sí mismos, el propósito para el que fueron creados. Necesitaran permanentemente de la aprobación de los demás y serán personas desconfiadas y tendrán miedo de abrir sus corazones a otros.
No dudes en decirles… ¡Hijo/a tu puedes!
Las palabras de validación nos dan confianza, poder, convicción, firmeza, estima, potencial, construyen la fe, nos dan animo, coraje, vigor, temple y sobretodo restauran.
Acércate a tus hijos/as que ellos pueden escuchar de ti una vos que los acompañe que los confirme y presente, dentro de sus emociones y delante de los demás.
Corre y abrázalos no tengas temor, tus besos y abrazos junto con tus palabras serán guardadas como un tesoro, los afirmara y unirán a ti, y nadie podrá quebrar la familia que juntos construyen.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
Entradas
